20 Temmuz 2018 Cuma

PROJEMİZ-ELLEY!

“Spor, boş zaman aktiviteleri… ve hatta ücretli eğlence, bireylerin boş zamanlarını kısıtlama olmadan yönetebilmelerini sağlar. Zorlu durumlarda bile, bu aktiviteler gençlere kendilerini eğlendirmek, rahatlamak, oynamak ve kültürel zenginleşmeyi bulmak için fırsat verir. … [Bu] aktiviteler, gençlere, bir birey olarak ve bir grubun üyesi olarak kendini ifade etme, kişisel tatmin olma ve kişisel gelişim olanağı sağlar. Ayrıca, spor ve boş zaman aktiviteleri, gençlerde gönüllülük yoluyla yaşam koşullarının iyileştirilmesine katkıda bulunma konusunda onlara ilham verebilecek farkındalık yaratabilir. ”


- Dakar Gençlik Güçlendirme Stratejisi (Birleşmiş Milletler ile işbirliği içinde Senegal Hükümeti tarafından ev sahipliği yapılan Birleşmiş Milletler Dünya Gençlik Forumu, 6-10 Ağustos 2001 tarihleri ​​arasında Dakar'da toplandı)


Gençler, Avrupa'nın bugün ve geleceği. Artık sosyal, duygusal, mesleki, fiziksel, bilişsel ve sivil gelişime ulaşmak için gençlik faaliyetlerimizi zenginleştirmeye adamış bulunuyoruz. Bu olumlu sonuçların hem kişisel hem de toplum gelişimi üzerinde etkisi olacaktır.


Genel olarak, boş zamanlar, gençler için, birlikte olmak istedikleri insanlarla ne yapmak istediklerini seçtikleri bir süre için. Birçok durumda, serbest zaman, gençlerin başını belaya soktuğu, sokaklarda dolaştığı, riskli cinsel davranışlara girdiği ve çok fazla televizyon izlediği zaman olarak, problem davranışları için bir fırsat olarak düşünülür. Boş zamanlardaki potansiyel riskler hakkındaki endişeler geçerlidir. Ancak, oyun oynamak, rahatlamak ve öğrenmek için bir fırsat olabilir - örgün, akademik anlamda öğrenme değil, okullarda devam eden öğrenmeden daha az kritik değildir. Boş zaman, oyun ve rekreasyon için de bir fırsattır - kendini ifade etme ve rahatlama ve genç insanlar için ortaya çıkan kendi kendini kontrol etme alışkanlıkları. Son olarak, boş zaman, gençlerin kendilerini, topluluklarının ve toplumlarının gelişimine katkıda bulunan katılımcılar ve değişim yapıcılar olarak keşfedebildikleri bağlamdır.

Birçok ülkede, gençlerin okulda bulunmadığı veya ev işleriyle uğraşmadığı günlerdeki saatler isteğe bağlıdır - hoş ama gerekli değil, hatta özellikle önemlidir. Gençlere çok çeşitli fırsatlar sunulması zorunludur ve projenin amacı üç ana konuya odaklanmaktır:
• Fiziksel aktivite ve doğal çevrenin kullanılması ve kullanılması: Her türlü dış mekanda fiziksel aktiviteyi bireysel veya takım halinde uygulayarak hareketsiz yaşam tarzının önlenmesi. Doğal ortamda fiziksel aktiviteyi üstlenmenin ek fiziksel ve psikolojik yararları, öğrencileri doğa ile yeniden birleştirmektir.

• Kültür: Herhangi bir kültürel ya da sanatsal tezahürüne yaklaşım: Öğrencileri güzel sanatlar, edebiyat, şiir ve oyun yazarlığı hakkında bilgilendirin. Diller, Avrupa gelenekleri, gümrük ve seyahat.

• Aktif vatandaşlık: gönüllülük: Öğrencilerin topluma bir şeyler vererek veya etraflarındaki insanlara bir fark yaratarak, kaynaştırma ve kaynaştırma çalışmalarına katılmalarını teşvik edin.

Uluslararası ortaklığa gelince, proje öğrencilere gerçek hayatta edinilen sınıf bilgilerini (yabancı dil, BİT, içerik konuları, sözlü becerileri vb.) Kullanmaya teşvik etmelidir. Böylece, onların kendi öğrenme süreçleriyle olan bağlılıklarının öneminin farkında olmalarını sağlamak. Projeye dahil olan ülkelerle kültürler arası bağlantılar da güçlendirilecektir.

Boş zamanın ve fırsatların, kazanılacak ya da kaybedilecek bir ayrıcalıktan ziyade korunma hakkı oluşturduğunun kabul edilmesi, bu projenin başlangıç ​​noktasıdır.

Çalışmamız, gençlerin ihtiyaç duydukları ve yapabilecekleri daha büyük bir resim içinde boş zamanlarını ve aktivitelerini bulmaya çalışacak. Gençlerin Avrupa'da serbest zaman geçirme biçimlerinde farklılıklar vardır, ancak tehditler aşağı yukarı aynıdır. Çoğu zaman, genç insanlara onları riskli davranışlardan uzaklaştırmak için tasarlanan ve sunulan etkinlikler, sporla ilgilidir, ki bu harikadır. Önceki Avrupa Projelerinde bu kadar başarılı deneyimler yaşanıyordu, ancak ilk kez, öğrencilere gençlerin kendilerini daha fazla şey sunarak boş zamanlarını karşılama yeteneklerini geliştiren farklı seçenekleri seçme ya da bir araya getirme fırsatını sunmak istiyoruz. .

Genel amaç, bir kültürel, hizmetin topluma ya da spor yapısına alternatif bir dizi boş zaman aktivitesi sunmaktır. Uygulanan faaliyetler bir dizi gerekliliği karşılayacaktır: eğlenceli olmalı ve diğer Avrupalı ​​gençlerle ilişkilere izin vermelidir.
Projemizi genç ve yaşlı ortaokul öğrencilerimizin çalışmalarına odaklamak istiyoruz. Öğrencilerimiz farklı yaşlarda (13-19 yaş) ve farklı yeteneklere sahiptir. Çalıştığımız projenin görevleri, hepsini projemize dahil etmeyi mümkün kılıyor. Ortak bir projede birlikte çalışarak, Avrupa fikri artık bir soyutlama değildir. Yaşamları ve tüm Avrupa'da yaşayan ülkelerde yaşayan öğretmenleri ve öğretmenleri düşünmek gibi bir anlayışa sahip olacaklar. Mümkünse, ev sahibi ailelerde, mobilite sırasında yaşayacaklar, böylece öğrenciler, ev sahibi ailenin günlük yaşamı hakkında otantik bir izlenim edinecek, gelenekleri, gelenekleri ve hatta dili öğrenecekler. Onların, Avrupa'nın bir parçası olduklarını ve birbirlerinden öğrenebileceklerinin farkında olma şansı olacak. Birçok ortak şeyi paylaştıklarını ve farklılıkları fark ettiklerini deneyimleyecekler. Bu onların kişisel gelişimi için çok önemli olacak ve uluslararası işbirliğinin dışında yerine getirilmeyecektir.

Farklı Avrupa yaşam tarzlarının ve değerlerinin deneyimlerini paylaşmak, gençlere her bir ülkedeki bireysel okullarda ayrı ayrı çalışarak bu yoğunlukta elde edilemeyen ayrımcılığı, önyargıyı ve kalıplaşmışlığı azaltırken, birbirleriyle empati kurma ve hoşgörüyü artırma fırsatı sunacak. . Her Avrupa ülkesinde benzer değerler ve problemlere sahip genç insanlar olduğunu öğrenecekler. Diğer Avrupa ülkelerindeki akranlar ile etkileşime girerek, yapılan iş ile ilgili anlaşmaya vararak, herkes birçok ortak ülkede ulusal bir öncelik olan girişimcilik becerileri kazanacaktır. Bunun yanı sıra, her ortak okul diğer dil ve kültürlere maruz kalacaktır. Proje aynı zamanda ingilizce bir lingua franca olarak otantik kullanımını sağlar. Proje katılımcıları, kültür, medya, BİT, sosyal bilimler vb. Alanlarla etkileşime girerek, dil becerilerini geliştirecek ve İngilizcenin daha da geliştirilmesi için motive olacaklardır; kendi içinde Avrupa işbirliğini yoğunlaştıracak. Ayrıca, proje diğer dilleri öğrenmek için motivasyonu artırabilir.


Materyal, dokümantasyon ve etkileşimin üretilmesi ve sunulması söz konusu olduğunda, BİT'in uyarlanması, öğrencilere çoklu medya uzmanları olma konusunda gerçek bir olanak sağlar.

Proje, öğrencilerimizin ortak bir projede birlikte hareket etmeleri ve hareketlilikten kazanılan deneyimler nedeniyle iletişim ve sosyal esnekliklerini geliştirecek. Hareketlilik faaliyetleri, meslektaşlarımızın diğer Avrupa ülkeleri hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olacaktır. Her proje toplantısında ortaklar okul sistemlerini ve işbaşı eğitimini ziyaret eden öğretmenlere ve öğrencilere sunacaklardır.

Birlikte çalışmak ve kutlamak, bu projenin tüm ortak okulları ile onun ötesinde bir bağ kuracaktır. Başkaları için - sadece okulları değil - aynı şeyi denemek için bir motivasyon olacaktır.

21 Haziran 2018 Perşembe

İspanya Toplantısı 16-20 Nisan 2018

İspanya'nın Las Palmas Gran Canaria şehrinde projemizin son toplantısını yaptık.



Gündem şöyle sıralandı:

Önerilen faaliyetlerin yerine getirilmesi değerlendirildi.

Ortaklık değerlendirildi.

Faaliyetlere yönelik bütçe değerlendirildi.

Yaygınlaştırma araçları değerlendirildi: ulusal bloglar, proje dergisi, basın, sosyal ağlar, vb.

Gelecekte yeni bir ortaklık olasılığı tartışıldı.

Son rapor için katkıları paylaştık.





Projemize Ait Haber Yerel Gazetede Yayımlandı

Projenin kısa bir özeti ve etkinliklerin yer aldığı haber yerel gazete Aksaray Yenigün'de yayınlandı.

FİZİKSEL AKTİVİTE - Basketbol Turnuvası

Beden eğitimi öğretmenimiz Mehmet Bakan'ın rehberliğinde bir basketbol turnuvası düzenledik. Öğrenciler büyük ilgi gösterdi. Okulun tüm sınıfları temsil edildi.





BİR İYİLİK YAP

Faaliyetlerimizde, belediye temsilcileri, mahalle muhtarları ve STK'lar ile yürüttüğümüz çalışmalarla belirlediğimiz hedef gruplarımıza maddi ve manevi destek sağlamak amacıyla çalışmalar yaptık. Çalışmalarımızda yaşlı, engelli, yoksul, mülteci ve hasta ihtiyaçlarını karşılamaya çalıştık. Ayrıca mahallelerimizin hayvanları, bitkileri ve doğasını da ihmal etmedik. Mahallemizi temizleyerek, hayvanları besleyerek ve şefkat göstererek iyilik hareketimizin kapsamını mümkün olduğunca geniş tutmaya çalıştık.













AKTİF VATANDAŞLIK AKTİVİTESİ- Doğamız Geleceğimizdir

Aksaray Valiliği ve Aksaray Orman İşletme Müdürlüğü ile birlikte ağaç dikme faaliyeti düzenledik. Diğer gün TEMA (STK) gönüllüleri, doğamızı korumanın önemi hakkında okulumuzda bir sunum yaptı.










17 Ocak 2018 Çarşamba

AKTİF VATANDAŞLIK AKTİVİTESİ-Bir Gün İçin Okul Yardımcı Personeli Olmak

Okulumuz için bir etkinlik yapmak istedik.

Bu yüzden bir gün için okul personeli olmaya karar verdik.

Müdürümüz teklifimizi memnuniyetle kabul etti.

Sabahları çiçekleri suladık.

Sonra bahçeciliğe yardım ettik.

Öğlen okul bahçesinde çöpleri topladık.

Öğleden sonra öğretmenler odasını toparladık..

Sonunda sınıfların temizlenmesine yardımcı olduk.

Yaşı ilerlemiş olan hizmetli teyzemiz, bizi kucaklayarak memnuniyetini gösterdi.

Günün sonunda çok mutluyduk!